青蓝工程助我成长

回顾上学期的收获，我对青蓝工程颇有几分感触，于是，特此记录下其中点滴。

由于调整了跨年级实施“青蓝工程”的缘由，上学期我先后成为师傅周华老师与王主任的徒弟，让我颇感三生有幸。总的来说，该学期的教学实践让我获益匪浅，师傅的传、帮、带助我一路成长，然而遗憾与不足也同我的进步一起如影随形。

拜师学艺，说起来已经有些年代了，早在古代汉朝，就有人行跪拜之礼、向师束脩，拜师挚礼，孔子也说：“自行束修以上，吾未尝无诲焉”，他虽实乃诲人不倦、有教无类，但，那毕竟都是要学生自己破费一番功夫才能觅得良师的。而学校为新教师提供一个极佳的学习平台，不惜财力物力聘请学校骨干教师、名优教研团成员为师，再由课程管理处综合考虑教师的各项实践情况，选派相应的导师为我们指导教学，更是细致到特意为我们应届毕业的老师规划、调整更为合理的结对课时总量（17节一学期），摒除跨年级结对、合理搭配师徒对子、设计青蓝工程细则、用心组织筹划并请名优骨干开展新教师培训会，以及安排新教师汇报课、组内齐心协力磨课、领导老师评委席观摩新教师授课、评课……

这一颗颗的良苦用心、一番番的苦心经营，为的都是新教师的成长，这些，由于我自身处在课程管理处，经历着其中每个环节的点点滴滴，为此有着更为深切的体会，也因此，更感怀与珍惜这个来之不易的学习机会。

该学期除了正常的业务学习、组内听课、听取各类优质汇报课外，我还听周老师4节课，听王主任18节课。得之师傅王主任还与吴远情老师结对，加上师傅本身的业务工作量相当大，为此我很少主动邀请师傅或其他师长听约好的几个课时外的其他课，从心理学某种程度上来说也是自己羞于展示自己、生怕暴露更多缺点的怯懦心理使然。但毋庸置疑地是，在这一学期的师徒结对活动中，我自身的教学素质还是有所提高的。在新教师汇报课中，王主任在指导我的汇报课时，也全程指导我合理选用教材，强调科学备课、设计教案，并亲自上了《平行四边形的面积》指导我研读教材、修改课件和试教，再加上组内朱亚兰老师、杜小平老师等几位老师几次听课、提供建议与帮助，最后拿到了新教师汇报课优秀奖的荣誉，这么一个奖项，作为我刚迈入工作门槛第一个教学奖项，是对我的一个突破，也算是我教学业务上的一项突破，而就是这个小小的成功背后，却注入了众人的心血。

回想起来，师傅王主任每次都认真地听完我讲授的每一堂课，对每一个细节都做了详细的记录，全方位分析我的优缺点，对于不足的地方也直言不讳，为的是帮助我改正、促进我的发展与进步，相信吴远情老师组织教学比较有成效与师傅的教导也是密切相关的。结合工作计划，我看了周老师赠予的教育类书籍《教学论新编》（陈佑清著），还按照王主任的指导定期阅读期刊《小学数学教育》。王主任不仅指导我按照计划如期完成本学期的青蓝工程工作，而且结合处室业务，指点各项教学相关事务，并鼓励、指导、帮助我积极参加各级各类竞赛活动，尤其是在千亿·球友会（中国）官方网站新教师汇报课中，从选课比赛、确定课例、制作课件、敲定授课模式、讲课要点，再到精益求精地磨课、试课，已经最后的比赛，师傅都全程指导，反复指点缺点与不足，督促我提供，整个比赛也牵动着师傅的心。在其他省级学科竞赛当中，结合自己原有的教育学基础，我在健康课堂和省级教育学会的两次案例评选中都获得了省级二等奖。

细细回顾，师傅王主任对我的缺点和不足多有提及，这些也都成为了我前进的方向。第一，我在研读教材、学生的认知起点、以及联系实际的实践操作层面需要加强；第二，师傅也总是指导我怎样提高课堂教学效率、如何进行教学设计、体现学生的主体性。甚至还举些她在外校或者学校听课中见到的即实用、又深入浅出的例子引导我。王主任总是细心观察我课堂上的每一个细节，哪怕是某一个孩子悄悄地一句“还能这样算”，或是某几个孩子画图作业不用尺子，抑或是我不经意地、为图简便将“两端栽种”写成“2端栽种”，她都会仔细分析孩子的表现可能隐含的教学深意，学生的良好习惯养成的重要性，教师不经意地习惯对孩子们的影响，如此等等；第三，事无巨细，师傅对于也怎样布置作业，怎样批改作业等一系列教学常规问题也给予我这位初学者很多有价值的意见和指导，这无疑给我很多的帮助与提点，能让我少走不少弯路，仿若站在巨人的肩膀上，我想，这也必然能让我站得更高、看得更远吧。

为此，我要像我的两位师傅，尤其是王主任致以诚挚的感谢！感谢之余，我还有好几分遗憾。

遗憾何在之有？

总感觉目前尚处在如何恰如其分地把握好每节课的总体结构框架，如何突出重难点、贯彻数学思想与方法这些基本的教学环节上，而离自己的远景目标——让学生学有所乐、乐有所知、知而能行，让自己乐于教学、享受教学，让听者欣然应允、似有收获，再让教育更富于爱和美、富于乐与成、富于情及意……却相差甚远，再加上近来每次听完师傅的课、结合自己课的反思尚不够深刻，钻研教育名著的时间也不充裕，从而实感惭愧，唯恐辜负师傅的寄托。为此，上述目标恐怕只能作为一个五年、十年、甚至几十年的远景规划了……但，我也会继续努力，盼能像“青蓝工程”最原始的初衷那样：青出于蓝而胜于蓝，不辜负学校领导、师傅和众位师长的殷切期望。

个人认为，青蓝工程不仅仅局限在明确的师徒之间，它应该跨越这个界限到更宽广的层面。“三人行，必有我师”，我的师傅就在身边，王主任的精湛教学艺术令人折服，组内其他多位老师的教导帮我拨开谜团、让我恍然大悟，学校浓重的学习竞争氛围也激励着我们每一位新老师不断成长……