把美丽与快乐串起来——人，快乐了，自然就幸福美丽啦！

       时间过得真快，一学期的工作在忙忙碌碌中一晃又过去了，这样的时光反反复复了几十个年头，每每在学生离开的那一刻，与其说心一下子就放松了许多，倒不如说空荡荡了更多。有人说我想不通还在上班，是为了多得那几个钱吗？当然，钱是用来衡量一个人的价值，更是用来换取一份幸福与快乐！和孩子们在一起虽然费心费力也劳神，但更多的还是欢乐油然，妙趣横生！

人，快乐了，自然就幸福美丽啦！回忆几个片段唤起自我假期的愉悦——

 一、古怪的话语

一直以来我在孩子们心目中是一个既漂亮又可爱的萌老师.孩子们特别喜欢我给他们朗诵诗文和讲故事,每当此刻间教室里鸦雀无声,一个个听得入神入画,有的傻傻的看着老师;有的用异样的眼神表现自己的情感;还有的随着老师朗诵时的情感变化着自己的面部表情.静静的教室里呈现出一幅幅美妙极致的画卷,要是有个摄影师及时拍下那瞬间的美丽该有多好啊!孩子们也很懂得规矩的,每次听完老师的朗诵都会留下一片毫不吝啬的掌声!

“老师,我最先鼓掌的!”

“老师,我啪得可响了!”

“老师,听您读书我笑了……”

他们都是寄宿班的学生，我们每天在一起吃饭玩耍，在一起学习游戏，渐渐地师生之间的感情越来越好,也更加的随和了。课间里只要能和他们在一起,一些稀奇古怪的话语都会冒出来.记得有一次我们去潜山郊游,在竹林里大家玩得十分开心,有一个胖嘟嘟的男孩儿很逗,他采来一束野花,走到我面前单脚跪地说:“老师,送给你!”我笑了.可旁边另一个男孩儿更逗“你怎么不说:老师,嫁给我!”这就是我的学生——天真无邪的学生!

还有一次，我们在大操场上聊天，他们也能说一些让人风趣的话来:“老师,你真像一个保姆啊!”我一听傻了，便问:“为什么是保姆啊?”孩子们抢着说:“你每天接送我们啊”!“你还每天在我们写作业的时候拖地呢”,“你也陪我们玩啊!…….”“哦,是这样啊!那我可惨了,你们之前说我是孩子王，现在变成了保姆了。”“老师，你还是卖学问的。”呵呵，这话有意思，很经典。在孩子眼里，老师还不知会变成啥样子的呢…… 

我每天都是这样和孩子们一起学习着，快乐着!

二、甜美的笑声

天渐渐黑了下来,孩子们也陆陆续续来到了教室准备上晚自习.为师的我早就在教室门前迎候学生了。

只见他们一个个活蹦乱跳,喜眉笑眼地从楼梯道上走来,见到了老师也并不是很畏惧,他们三三两两结伴而行，很自然的冲我一笑问声老师好便走进了教室,孩子们真的很听话,不打不闹的,有的看书,有的画画,有的三五个一伙儿在一起说说笑笑,还有几个女生围到我的身边硬缠着我要给讲故事,多可爱的学生啊! 

    晚自习的铃声响了,同学们纷纷上了自己的座位,我也轻盈地走上了讲台.

讲桌上被一张报纸覆盖着，我很奇怪，打开一看是一根毛毛糙糙的小竹棍横放在桌上,不长不短正好可当教鞭.我用左手的大拇指和食指拎起小竹棍,问是从哪里来的，干嘛这么神秘兮兮的？大家都说是调皮鬼小帅哥从厕所里拿来的, “ENG”!我十分惊异。同学们明白了我的意思,连连说:“是干净的”,“是我洗过了的”,“不脏,不脏”!我笑着刻意问了一句:小竹棍拿来做什么呀?同学们都说拿来给我做教鞭用.我用右手捂着嘴噗哧一下笑出了声，是吗？我索性再逗逗他们，一边舞着小竹棍一边故意地问:小竹棍还可以做什么呢?有一个男生立刻站起来说:"还可以用来敲打我们的手呀!"可爱的小思琪抢着说:“不是的,不是的！”“是用来吓唬吓唬我们的!”大家也和着一起说。我笑得更厉害了，多么纯洁善良的学生啊!我由衷的爱着他们，护着他们!

     秋喜是我们班上个儿最高的男生，他一个人坐一桌，平常也挺爱说笑的，笑起来眼睛眯成一条缝，看上去很逗，这会儿他没有大声说话，我走到他跟前，他悄悄的说了一句：“我调皮你真的不打我吗？”我再次走上讲台，对大家说:老师不能用教鞭的,没准哪一天你们真的不听话了,那老师就会犯错的哦!就会用这小竹棍重重地敲打你们的小手。太郎说话了：“打是痛，骂是爱，不打不骂要变坏！”他说话总是给人一种兴奋激动的感觉。孩子们连这个也知道，真是不可小瞧啊！我忍不住又笑了，大家也哈哈哈的笑了。

笑声是那么的甜美，笑声又是那么的有活力！有这样一群天真可爱的孩子在我的身边,我能不快乐吗?我们的笑声怎能不甜美呢?  

  三、“老师，水！”

那是我在寄宿部带三年级时发生的一桩事儿，当时教室在二楼，已是入冬时节。大家正津津有味读书时，坐在二组前排的小调皮罗俊突然大叫起来：“老师，水！”（那时寄宿部的条件没有现在好）我连忙回头一看“天哪”惊呼了一声，只见大水直向教室扑来，似乎山洪爆发了一样。教室里顿时到处都是水，可孩子们没有乱，也不用老师吩咐，拿扫把、拖把的，拿撮箕、水桶的，一个个挺身而出，奋不顾身地踩在水里把涌进教室来的水拼命往外赶，可水势太大了，怎么也挡不住，脚上的鞋子瞬刻间都灌满了水，整个脚都在冰冷的水里，此时此刻没有一个同学流露出畏惧之感。

我也来不及脱鞋了，从水里走了过去，顶着从楼梯道上冲下来的水迅速到洗手间查看，原来是水龙头突然失控，大水一个劲的往外喷涌。我立刻跑到楼下关掉了水源总闸，班长也找来了大队辅导员，还有其他的老师也来了，一场“抗洪排水”的战斗正在激烈的进行着。

别看孩子们只有八九岁，那个劲头可是你意想不到的，班长学着老师的样子不住地边扫水边来回指挥“扫快点，接着！”“老师，不用您来，快去歇着！”一个稚嫩而有力的声音让我震撼。这些孩子们都是独生子女，在家里是衣来伸手饭来张口的，我怎能料到他们在关键时刻会干得如此出色呢？做老师的我好欣慰哦！

女孩子亦男同学昨天还在发烧打针，当我看到她时，一双脚浸泡在水里，手上还拿着一个撮箕弯着腰在不停的撮水。“亦男，快别……”我的话还没说完，她抢着说：“老师，我不怕，我要干！”好一个倔强可爱的孩子，好一群听话能干的学生，他们不怕累，不怕脏，老师打心眼里感动啊！校长闻讯赶来，和大家一起排水；水电工师傅赶来，忙着修理水龙头。一节课过去了，水也被大伙儿赶走了。孩子们去寝室换了干净的鞋袜和裤子，陆陆续续回到了教室，我也换好了鞋袜，一切又都恢复了正常。

我抬头看了一眼窗外湿绵绵的天空，风趣地对孩子们说：老天爷可能是睡着了吧，忘了叫醒太阳公公，于是风婆婆带着雨姑娘就出来了四处游窜，弄得大地又是风又是雨的，还带着我们去了一趟海边呢，感受了大海的磅礴，水花的美丽……大家听着听着又都笑开了。

教室变得更洁净了，同学们变得更美丽了！大家齐心协力，团结合作的精神深深的撼动着老师的一颗心！我们坐在洁净的教室里，心中都有好多好多的快乐。同学们，你们都是好样的！

四、天籁之音

早餐后,我在餐厅里逗留了片刻,在那窗台的旁边有几个小女生在一起大声唱着<<那一夜>>.<<香水>>.我好奇地停在那儿听着,音乐的旋律还是很美的,歌词也很扇情,只是给人的感觉是歌声太稚嫩了,这样的歌曲不应该出自孩童之口.什么"那一夜你没有拒绝我,那一夜你伤害了我,如何回到你的心田,怎样才能走进你的梦------"什么"你要的爱太完美,我永远都学不会------"这些流行歌曲魅力太大呀，校园里的孩子会哼，大街上的男女青年都会唱，像我们这些成年人也被陶醉．它真是美了青春，俏了夕阳，可也染了童心啊！

　　当然孩子那种无意识的哼哼唱唱是没有多大的关系，作为孩子王的我心中多少有些不悦．那么多好听的儿童歌曲怎么就没人唱呢？于是我便走去了她们中间拉着她们的小手唱起了＂红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀------“孩子们也会唱，那歌声像银铃般一样清脆悦耳，多好听的童声啊！接着我们还唱了＜＜春天在哪里＞＞．＜＜上学歌＞＞．我问她们会唱一分钱吗？她们一下子就唱了起来＂我在马路边捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里边，叔叔拿着钱对我把头点，我高兴的说了声＇叔叔再见＇＂我们唱着唱着幸福的笑了！

孩子们用甜美的童声唱着优美的童谣，那才是天籁之音啊！

   五、《一把雨伞圆溜溜》

 近来的天气总是微风习习，小雨滴滴，凉快得很，早晚时分还有些冷嗖嗖的感觉。这五月的天空啊！也就没有很好的晴上几天，总是拖泥带水弄得人浑身潮润得很，似乎淘气的孩子黏糊着难以甩脱叫人有些腻感。这大概也就是人们常说的四五月间的梅雨季节吧！

因下雨，学校到处都感觉湿漉漉的，课间里学生也都只能在室内活动。看那窗外远处的天空没有晴朗的迹象，风还带着雨不时地敲打着玻璃窗，似乎在为喧闹的课间活动伴奏。

我站在走廊上独自聆听雨滴的声音，看那窗玻璃上的雨像小溪一样流淌，心中好生静谧。

上课铃响了，我忙收回视线，走进教室，只见热闹的教室一下子安静了下来，霎时间里学生也坐得端端正正的了，一双双期待的眼睛炯炯有神。看着这些可爱的学生老师心里美滋滋的。

老师进来教室没向往常一样直奔高高在上的讲台，而是轻轻的走在了学生的座位前，这无形之中师生之间的距离就拉近了许多，觉得更加亲密了。这样一个氛围对教学是有利的。老师也没有直接进入语文课的学习，（本来这节课就是音乐课，因音乐老师出差，我临时来顶上的）而是请同学们唱首歌听听，文艺委员子柔领了一个头，大家便跟着一起大声唱了起来“一把雨伞圆溜溜，雨伞下面三个头，三个朋友肩并肩，三双脚丫同步走，雨伞上面滴滴嗒嗒，玉珠儿跳，雨伞下面嘻嘻哈哈，笑个不停口，好朋友，好朋友，风雨路上一起向前走……”好美的旋律，好美的歌词。我让学生连唱了两遍，第二遍唱得更好听。从学生脸上的笑靥，歌声里的甜美，老师感受到了学生学习的快乐。见此情形，老师索性将这节课上成综合课，让学生在音乐声中陶冶情操。唱一唱，唱出童声的优美，唱出音乐旋律的韵味。说一说，说说歌词的意境，说说心中的感受，在交流中感受语言的表达技巧。《一把雨伞圆溜溜》这首歌赞扬了同学之间团结友爱，互相帮助的风尚。体现了风雨同伞的友好、欢快、活泼的精神风貌。“嘻嘻哈哈”的笑声里充满了童真的情趣。让学生在歌声里感受雨中的情怀和伞下的情谊之美丽之珍贵。

“唱着歌，仿佛眼前出现了歌里的画面；”

“仿佛自己就在画里撑着圆溜溜的雨伞，生怕雨滴淋湿了同伴的衣服；”

“老师，告诉你，我好喜欢唱歌哦！”

下课的铃声响了，同学们不愿离开教室。我的心里也一直萦绕着这首欢乐的歌，思绪沉浸在这种愉悦的氛围里，好久，好久......

这些个点点滴滴的小故事，把我的事业描绘的淋漓尽致，把我的人生装点的如此唯美，多少年来，一批又一批来来往往的学生，他们是我人生的支柱，是我精神的财富，他们也一直深深地积攒在我的记忆里，储存在我的脑海中，我要用一颗真诚的心把他们串起来，让其绽放出无限的美丽与快乐！

                                    写于2014.7.10.