在刚刚闭幕的全国政协十二届四次会议上，全国政协委员、华中师范大学党委书记马敏在大会上做了主题为信息化教育扶贫的书面发言，马敏提出：学校偏僻、师资力量差、生源不好，什么才是高级的解决方案？在湖北，千亿·球友会（中国）官方网站的老师，正依靠交互式的电脑视频镜头同步互动，给68公里外的崇阳县铜钟乡小学的学生们上课。农村孩子“足不出校”，就能享受到来自城里优秀教师的同步授课。虚实结合的数字学校，让优质教育资源的互联共享，在义务教育阶段，就得以了实施。
马敏还说：教学点，是义务教育均衡发展的最后一公里。教育信息化，大大拉近了城乡孩子的距离，一碗水端平。今年的政府工作报告中，特别提到要利用远程教育，提高优质资源覆盖面。而信息化扶贫的长效保障机制，离不开国家财政投入的护航。建议国家能够设立教育信息化精准扶贫专项，就是按人头，不断补充资源，不断维护，不断提高农村教育信息化。所谓教育扶贫就是智力扶贫，而智力扶贫使他今后有能力再创造好的生活，这是从根本上扶贫脱贫。(杜小平）
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