青蓝工程辅导总结-鲍琴

千亿·球友会（中国）官方网站从本学期开始启动青蓝工程，我有幸被聘请为青年教师苏爱萍的指导老师。在一学期的师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现总结如下：

一、 结合教师的原有水平，制订师徒结对计划

    我们都是年青教师，需要的是共同学习，共同成长。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析苏爱萍老师的优缺点，对于好的地方，提出来，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上得到一定的发展、进步，最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展了一系列的活动。

二、勤交流、共提高

1、上课

因我们都带双班，课冲突较多，所以每周二第二节课我为苏爱萍讲一节研究课，供她学习。我根据教学内容和进度，计划好各种课型课，让她听了新授课（计算教学课、空间与图形教学课、解决问题教学课等）、练习课、整理复习课，学习其教学流程、教学方法和组织教学：

     每月听苏爱萍讲一节课，讲课前她都主动与我研究，确定教学内容、方法与过程。她非常虚心，本学期她上组内研究课和开放日展示课时，让她先主动听组内3到4位本组教师是如何上这堂课的，再结合本班实际确定自己的教学方法，与我共同研究，最后这节课得到了本组教师的一致好评。

2、评课

（1）每周她听我课前，让她提前一天研读我第二天讲课的教材，说说她自己对这堂课的想法再听课。上完研究课后，我说课，让她了解我的设计意图，设计流程，以及教学生成的处理。找到我们设计和教学的不同之处进行分析。

（2）每月她上完汇报课后，认真评课，指出优缺点，并根据存在问题，计划下一个月的学习重点。

     3、复习和练习设计

        通过对教材教参的研究，沟通知识的前后联系，以课为载体，在听课、说课、评课的过程中，苏爱萍逐渐学会了如何设计新课前的复习和新课后的巩固练习，提高课堂效率。

     4、学生辅导

       为做好扎实的常规教学工作，做到上课有针对性，帮助苏爱萍学习如何根据学生作业情况分析孩子的学习情况，并做好学生的个别情况记载，这样在第二天的课堂中对重难点和易错问题的教学有针对性，有助于中等生和后进生的学习，提高教学效率。

三、找不足、重点击破

在听了苏爱萍的几节课和说课评课以后，我发现她对教材的把握、学情分析与教学流程的设计非常到位，不足之处主要是课堂的组织教学，在她的课堂上，少部分孩子在认真听，大部分孩子在做自己的事情，所以严重影响了课堂的教学效果。针对这一问题，在后一阶段的听课和研究中，我们把工作重点转移到这一点上，让她在听课时学习如何组织教学，并让他向搭班的两位班主任请教，如何因材施教，改善本班的课堂纪律与孩子的听课习惯。她专门用了2个多星期做这方面的专项训练，在我6月份听她课是，这方面有很大改善。

苏爱萍老师有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。带徒弟的过程中我也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结对活动中，我不但自己的教育教学水平有了一定的提高，也帮助了其他老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。